Trastorno por Déficit de Atención Con/Sin Hiperactividad (TDA-H) y Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Trastorno por Déficit de Atención Con/Sin Hiperactividad (TDA-H) y Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Monica Valenzuela
  • Evaluación y detección.
  • Psicoeducación a padres, hermanos y niños.
  • Trabajar posibles síntomas asociados (ansiedad, falta de autonomía, baja autoestima, obsesiones…)
  • Entrenamiento en habilidades sociales.
  • Estrategias de regulación conductual y emocional.
  • Estimulación del funcionamiento cognitivo.
  • Entrenamiento en funciones ejecutivas como memoria, atención, organización y planificación.
  • Grupos de Habilidades Sociales

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